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Résumé de l’ouvrage collectif Faire aimer et apprendre l’histoire et la géographie au primaire et au secondaire (2014), coordonné par Marc-André Éthier, David LefrançoisStéphanie Demers.

Cet ouvrage collectif cherche à répondre à de vastes et importantes questions de façon ni exclusivement théorique ni exclusivement pratique, mais empirique.

En voici quelques-unes:

  • Comment faire aimer et apprendre l’histoire et la géographie aux élèves du primaire et du secondaire?
  • Comment faire de ces disciplines des matières à penser, à se questionner?
  • À quels savoirs devons-nous tenter de faire accéder ces élèves et dans quels buts?
  • Comment leur enseigner à chercher, établir et utiliser – ou réfuter – des preuves historiques ou géographiques pour formuler ou évaluer des arguments politiques et en débattre avec discipline, honnêteté, rigueur et tolérance?
  • Devons-nous (et comment pouvons-nous) les engager dans les débats historiques, sociaux, philosophiques et politiques fondamentaux?
  • Comment valoriser le dépassement de soi et la solidarité sans tomber dans le conformisme et la rectitude?
  • Comment concevoir et piloter des tâches en histoire ou en géographie adaptées aux effectifs hétérogènes et diversifiés des écoles québécoises?
  • Comment créer, évaluer, perfectionner et partager des outils pour amener les élèves à acquérir des compétences favorisant leur participation avertie, libre et réfléchie à la vie sociopolitique?

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Dans: Enseignement de l'histoire du Québec

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